Сочинение «Опять двойка» Федора Решетникова

Картина Федора Решетникова «Опять двойка» — это не просто картина, а целая история, которую можно рассматривать и перечитывать как книгу. Она стоит в одном ряду с такими полотнами, где каждый герой не просто стоит или сидит, а проживает свой момент. Когда я впервые увидел её на уроке, я подумал: «Вот это да, как же всё знакомо!». Ведь каждый из нас хоть раз в жизни, но приносил домой плохую оценку. И, глядя на этого мальчика, стоящего посреди комнаты с опущенной головой, я понимаю, что чувствовал он в тот момент.
На переднем плане мы видим школьника лет двенадцати. Он стоит в шапке-ушанке и зимнем пальто, которое, кажется, ему немного велико. Лицо у него красное — то ли от мороза, то ли от стыда. Он не смотрит на мать, не смотрит на сестру. Его взгляд уперся в пол, а сам он словно ждет приговора. В руках у него портфель, перевязанный веревкой, из которого торчат коньки. Эта деталь сама по себе говорит о многом: мальчишка явно гонял в хоккей или катался на катке, вместо того чтобы сидеть над учебниками. И теперь, вместо радостного «мама, я пришел!», он стоит и мнется, потому что в дневнике у него красуется очередная «пара». Он не похож на злого хулигана или лентяя. Скорее он производит впечатление обычного подвижного мальчишки, которому просто трудно сидеть на месте и зубрить параграфы. Мир улицы, друзья и быстрые игры для него гораздо интереснее, чем скучные уроки.
Рядом с ним — верный друг. Это большая лохматая собака, которая смотрит на хозяина с обожанием. Она не понимает, почему все так расстроены. Для неё приход мальчика — это всегда праздник. Она прыгает, виляет хвостом и, кажется, вот-вот лизнет его в щеку. Собака не знает, что такое двойки. Для неё её мальчик — самый лучший и самый любимый. И эта беззаветная любовь немного смягчает общую напряженную атмосферу. Глядя на собаку, я думаю: «Вот бы и люди так умели прощать всё сразу».
Центральная фигура картины — мать. Она сидит на стуле, положив руки на колени. Вся её поза выражает усталость и горечь. Она не кричит, не ругается, но от этого её молчание кажется ещё более тяжелым, чем самый громкий крик. Она смотрит на сына с такой болью, что становится не по себе. Наверное, она уже устала от этих вечных двоек. Устала надеяться, что сын возьмется за ум. Её руки безвольно лежат на коленях, словно она потеряла последние силы. На стуле рядом с ней, наверное, лежит какой-то учебник или вязание, но сейчас ей не до этого. Весь мир для неё сузился до этой маленькой комнаты и до этого виноватого мальчика.
Рядом с мамой стоит старшая сестра. Она — полная противоположность брату. Аккуратная, собранная, в школьной форме. Она смотрит на брата с укоризной и, может быть, даже с презрением. Она, скорее всего, отличница, и ей стыдно, что её брат постоянно позорит семью. В её взгляде читается: «Ну сколько можно?». Она тоже вздыхает, но её вздох больше похож на осуждение, чем на жалость.
И есть ещё один персонаж — маленький братишка на велосипеде. Он сидит верхом на игрушечном трехколесном велосипеде и смотрит на происходящее с любопытством. Он ещё маленький и не понимает всей трагедии момента. Для него двойка — это что-то далекое и непонятное. Он просто смотрит на брата и улыбается. Его присутствие напоминает о том, что жизнь продолжается, что не всё так страшно. Но в то же время, кажется, что это будущее и для него: пройдет несколько лет, и он тоже будет стоять вот так, с опущенной головой.
Комната, в которой происходит действие, выглядит довольно бедно. На стене висит репродукция картины, на столе лежит скатерть. Нет никаких излишеств. Всё говорит о том, что семья живёт скромно, и мать, вероятно, одна воспитывает детей. И каждая двойка для неё — это не просто отметка в дневнике, а крушение её надежд на то, что её дети вырастут образованными, умными людьми, которые смогут добиться в жизни большего, чем она.
Почему же эта картина так трогает зрителей? Наверное, потому что она про вечное. Про то, как трудно иногда быть взрослым и как трудно быть ребёнком. Мальчишка не злой, не глупый, он просто не умеет организовать себя. Ему больше нравится бегать, играть, а уроки кажутся скучной обязанностью. И в этот момент, стоя перед мамой, он, кажется, впервые по-настоящему осознаёт, как больно он её ранит. Может быть, именно после этого случая он переменится. Или не переменится. Мы не знаем.
Когда я смотрю на эту картину, я вспоминаю свои собственные школьные годы. Конечно, я тоже приносил двойки. И каждый раз, глядя на мамино расстроенное лицо, я чувствовал себя ужасно. Решетникову удивительно точно удалось передать этот момент «судного дня», когда ты стоишь и думаешь: «Ну зачем я опять всё испортил?». Картина учит нас не просто осуждать двоечника, а попытаться понять его. Учит тому, что за каждой плохой отметкой стоит чья-то маленькая трагедия, чья-то несбывшаяся надежда. И главное, что этот мальчик — не просто плохой ученик, он — наш современник, наш товарищ, у которого, как и у всех нас, есть душа. И на душе у него сейчас очень скверно.