Сочинение на тему жестокости и доброты в рассказе «Уроки французского»

Когда я читал рассказ Валентина Распутина «Уроки французского», меня не покидало странное чувство. С одной стороны, это история о голодном послевоенном детстве, о драках и предательстве, о том, как жизнь может быть жестока к маленькому человеку. С другой — это удивительно теплый рассказ о том, как среди холода и злобы вдруг загорается лучик доброты, способный согреть душу. Мне кажется, автор хотел показать нам самое главное: что жестокость и доброта часто ходят рядом, и только от человека зависит, что победит в его сердце.
Жестокость в рассказе проявляется во многом. Она начинается с той страшной тоски, которую испытывает мальчик, одинокий в чужом городе. Он вынужден жить у чужих людей, впроголодь, постоянно недоедая, потому что продукты, которые присылает ему мать, кто-то ворует. И это первая жестокая несправедливость — когда ребенок, который и так еле сводит концы с концами, становится жертвой чужой жадности. Тётя Надя, у которой он живет, не защищает его, а ее сынок Федька безнаказанно таскает еду. Мальчик молчит, потому что боится потерять этот угол. Это ли не жестокость мира по отношению к беззащитному?
Но самая страшная жестокость происходит во дворе, в игре на деньги. Парнишка учится играть в «чику» не от хорошей жизни. Ему нужно купить молоко, чтобы не умереть от малокровия. Он честно выигрывает свой рубль и уходит. Но старшие ребята, которые играют ради денег, не могут простить ему его успеха. Главный здесь — Вадик, жестокий и сильный. Он чувствует, что «ботает» (как говорят в игре) мальчик как-то иначе, лучше. И вместо того чтобы признать его мастерство, он сначала предъявляет ложные обвинения, а потом избивает его. Эта сцена описана очень живо и больно: мальчишка, который только начал верить в свои силы, получает удар за ударом от того, кто сильнее. Вадик учит его жестокому уроку: этот мир не терпит «белых ворон», в нем выживает стая.
Казалось бы, вот она — победа зла. Герой унижен, избит, у него разбито лицо. Но именно в этот момент в рассказ входит Доброта. Она является в образе учительницы французского языка — Лидии Михайловны. Она молодая, красивая, и она совсем не похожа на остальных взрослых в рассказе. Сначала она пытается помочь мальчику обычными способами: накормить, пригласить к себе домой. Но здесь мы сталкиваемся с удивительным парадоксом — гордость. Доброта должна быть деликатной. Мальчик слишком гордый и самолюбивый, чтобы принять подачку. Он отказывается есть у нее дома, потому что чувствует себя униженным. И вот здесь Лидия Михайловна проявляет настоящую мудрость.
Она понимает, что накормить голодного ребенка — это полдела. Главное — не сломать в нем это чувство собственного достоинства. И она решается на странный, почти отчаянный шаг. Она начинает играть с ним в «пристенок» на деньги. Для учительницы это нарушение всех законов, это крах её карьеры. Но для мальчика — это спасение. Она поддается ему, делает вид, что проигрывает, чтобы он мог «заработать» свой честный рубль на молоко. Это ли не высшая форма доброты? Она жертвует собой, своим положением, своей репутацией, чтобы спасти одного-единственного ученика.
Самое интересное, что доброта здесь вовсе не сладкая и не сюсюкающая. Она проявляется через игру, через азарт, даже через обман (ведь она на самом деле жульничает в его пользу). И когда их застает директор школы, Лидия Михайловна берет всю вину на себя. Она не оправдывается, не говорит, что хотела помочь. Она уезжает в свой Краснодар, проиграв в этой схватке с жестокой системой правил. Но она выиграла главное — она оставила в душе мальчика живой огонек веры в людей.
Читая «Уроки французского», я понял, что жестокость — это не только драки и голод. Жестокость — это равнодушие, это формализм (как у директора, для которого важен только порядок, а не человек). А доброта — это риск, это умение понять другого, это тихий подвиг, который не ждет наград. Лидия Михайловна не прочитала мальчику ни одной морали. Она не учила его, как надо жить. Она просто поиграла с ним в «чику» и «пристенок». И это стало самым главным уроком в его жизни. Уроком о том, что, каким бы жестоким ни был мир, в нем всегда найдется человек, который протянет руку помощи. Не потому что так надо, а потому что у него доброе сердце.
Мне кажется, именно эти уроки — самые важные. Гораздо важнее спряжений французских глаголов. Ведь знание языка может пригодиться в жизни, но знание доброты спасает в ней. Рассказ оставляет после себя светлую грусть. С одной стороны, грустно, что учительница уехала, что мальчик остался один. Но с другой — так радостно, что она была. Что в то суровое время, полное жестокости, нашлась сила, которая оказалась сильнее — сила милосердия. Доброта победила. И эта победа останется в сердце читателя навсегда, как тот самый долгожданный глоток горячего молока в холодном послевоенном городе.