Сочинение по картине художника Федора Павловича Решетникова «Опять двойка»

Передо мной лежит репродукция картины Фёдора Павловича Решетникова «Опять двойка». Я смотрю на неё, и, честно говоря, у меня начинает немного щемить сердце. Кажется, что с этой картины на меня смотрит вся моя собственная жизнь, или, по крайней мере, её часть. Художник написал её очень давно, в 1952 году, но она до сих пор такая свежая и живая, будто всё происходит прямо сейчас. Комната, семья, мальчик с портфелем — это же классика! Это история, которая повторяется снова и снова в тысячах домов.
Главный герой, конечно, этот мальчишка. Он стоит в центре комнаты, спиной к нам, и вся его фигура говорит о том, что день сегодня не задался. На нём пальто, смешная шапка-ушанка, которая, кажется, вот-вот съедет набок, и в руке он держит портфель, перевязанный верёвкой. Видно, что портфель этот многое пережил: его пинали, бросали, может быть, катали с горки вместо санок. Он не просто несёт этот портфель, он тащит его, как тяжёлую ношу. И сам мальчик — он весь какой-то ссутуленный, плечи опущены, взгляд в пол. Он не смотрит на мать, потому что ему стыдно. Ему ужасно, до невозможности стыдно, но в то же время в нём чувствуется какая-то мальчишеская упрямость: «Ну, двойка, ну и что? Гулять-то всё равно хочется!». Он уже готов убежать в свою комнату, спрятаться за дверью, но пока вынужден стоять здесь, под прицелом осуждающих взглядов.
Мать сидит на стуле, опершись рукой о стол. Она смотрит на сына с укором и усталостью. Это не злой взгляд, не крик, а глубокая материнская печаль. Она, наверное, уже не первый раз видит эту картину: сын приходит из школы, и в дневнике снова красуется жирная двойка. Она устала ругаться, устала объяснять, что учиться надо. В её глазах читается: «Ну что мне с тобой делать?». Она не кричит, но от этого тихого отчаяния становится ещё тяжелее.
Рядом стоит сестра. Она, наверное, отличница. Школьная форма, пионерский галстук, аккуратные косички. Она смотрит на брата с явным превосходством и презрением. Для неё он — позор семьи. Она уже выросла из детских игр, она серьёзная, правильная. И в её взгляде читается: «Я бы никогда так не сделала. Я молодец, а ты — двоечник». Как же это обидно! Когда тебя осуждает не только мама, но и младшая сестра, которая, может быть, и младше, а учится лучше.
И, наконец, самый трогательный персонаж — младший братишка на велосипеде. Он маленький, весёлый, он ещё не понимает, что такое оценки и двойки. Он смотрит на старшего брата не с осуждением, а с любопытством и восторгом. Для него брат — герой, который пришёл из большой школы. Он и не знает, что это за беда такая — двойка. И в этом есть какая-то ирония: самый маленький, самый беззаботный — единственный, кто рад видеть провинившегося школьника.
Глядя на эту картину, я даже не знаю, кого мне больше жалеть. Мальчика? Да, он виноват, он не выучил уроки. Но ведь он ещё ребёнок! Ему хочется бегать, играть в футбол, кататься на коньках (вон они, из портфеля торчат!). Школа, особенно для некоторых, — это какая-то обязаловка, скука. Он просто не может сидеть над учебниками, когда за окном весна или зима с горками. Его можно понять. Но и маму жалко. Она работает, устаёт, мечтает, чтобы дети выросли людьми, а тут опять эта двойка.
Решетников очень точно передал чувства. Когда смотришь на эту картину, сам начинаешь нервничать. Вот-вот — и мама заговорит, и мальчик заплачет, или убежит. Всё застыло в одном мгновении, в одной секунде перед бурей. Эта картина учит нас сочувствию. Она не просто про двойку. Она про то, как трудно быть ребёнком, когда на тебя давят ожидания взрослых. И как трудно быть взрослым, когда ты не понимаешь, почему твой ребёнок не хочет быть отличником.
На заднем плане висит календарь, и на стене можно разглядеть какие-то картинки. Комната небогатая, но чистая и уютная. Значит, родители стараются, чтобы детям было хорошо. И вот это столкновение мира детства, где главное — радость и игра, и мира взрослых, где главное — долг и обязанности, и показывает нам художник. «Опять двойка» — это не просто название, это приговор. Это понимание того, что ничего не меняется, что этот мальчик, возможно, принесёт ещё не одну двойку, прежде чем поймёт, зачем ему нужны эти знания.
Наверное, каждый из нас, когда смотрит на эту картину, вспоминает себя. Кто-то — этого самого мальчика, который стоял с повинной головой. Кто-то — уставшую маму. А кто-то — ехидную сестру-отличницу. В том и гениальность этой картины, что она проста и понятна каждому. Она не про учёбу, а про взаимоотношения. Про то, что в семье важно не только то, какие у тебя оценки, но и то, как тебя любят и понимают. Но, глядя на эту картину, я понимаю: любят, конечно, любят. Просто выражают эту любовь по-разному. Мать — тихой грустью, сестра — строгостью, а братишка — радостным смехом. И в этом смехе младшего брата я вижу надежду. Что всё обойдётся. Что этот мальчик вырастет, станет хорошим человеком. И двойка эта когда-нибудь станет просто смешным воспоминанием. Но пока... пока ему нужно пережить этот вечер. И я вместе с ним.